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Educação: Bandura - Reforço Indireto

“reforço indireto ou vicário” quando o indivíduo testemunha alguém experiências conseqüências reforçadoras ou punitivas por um comportamento, e passa a antecipar conseqüências semelhantes no caso de produzir o mesmo comportamento. Assim, o indivíduo pode ser reforçado sem produzir um comportamento ou experenciar uma conseqüência. As conseqüências observadas podem mudar o comportamento da mesma maneira que as conseqüências diretamente experienciadas. HALL, Calvin S, LINDZEY, Gardner, CAMPBELL, John B. Teorias da personalidade. Artmed 4ª edição Porto Alegre 2000 Trad.: Maria Adriana Veríssimo Veronese

Educação: Bandura - Reforço, elemento informativo e motivacional

Para Bandura, então, um reforço funciona principalmente como “uma operação informativa e motivacional, mais que um reforçador mecânico de respostas”(1977b, p.21). Como conseqüência, ele considera o termo “regulação” mais apropriado do que “reforço”. (p.463) HALL, Calvin S, LINDZEY, Gardner, CAMPBELL, John B. Teorias da personalidade. Artmed 4ª edição Porto Alegre 2000 Trad.: Maria Adriana Veríssimo Veronese

Educação: Bandura - Reforço, elemento antecipador

Bandura ampliou muito a definição de reforço. Em vez de funcionar de maneira mecanicista, as conseqüências comportamentais alteram o comportamento subseqüente, fornecendo informações. Quando as pessoas observam os resultados de seu comportamento e do comportamento dos outros, elas desenvolvem hipóteses sobre as prováveis conseqüências de produzir aquele comportamento no futuro. Essa informação serve de guia para o comportamento subseqüente. As hipóteses exatas produzem bons desempenhos e as hipóteses inexatas levam a um comportamento ineficaz. ... Em outras palavras, os reforços fornecem informações sobre o que uma pessoa precisa fazer para assegurar os resultados desejados e evitar os resultados punitivos. Em conseqüência, o reforço só pode ocorrer quando a pessoa está ciente das contingências e antecipa que elas se aplicarão a futuros comportamentos. (p.463) HALL, Calvin S, LINDZEY, Gardner, CAMPBELL, John B. Teorias da personalidade. Artmed 4ª edição Porto Alegre 2000 Trad.: M...