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Essa atividade foi criada para disciplina de Ciências com o objetivo de trabalhar o conteúdo de Seres Vivos. É composta de duas etapa, sendo a primeira a confecção do jogo e a segunda o jogo em si. Objetivos Estimular os alunos a criarem estratégias que possibilitem melhores resultados no jogo, por exemplo, melhor disposição dos integrantes do grupo pela sala; Exercitar a capacidade de organização dos estudates; Favorecer o estabelecimento de relações entre os conteúdos estudados; Diagnosticar e sanar dificuldades quanto a compreensão dos conteúdo; Favorecer a fixação e significação dos conteúdos trabalhados em aula; Promover o gosto pelo estudo por meio de atividade lúdica; Estimular a criatividade; Desenvolver a capacidade crítica e o senso de valor, solicitando aos alunos a elaboração das regras do jogo e seu cumprimento (combate a trapaça); Fortalecer os laços de amizade entre os estudantes; Diagnosticar e sanar dificuldade de integração; Promov...

Esse é um roteiro para trabalhar com jogos em sala de aula. Foi criado originalmente para a disciplina de Ciências, mas pode ser adaptado para outras matérias. Objetivo Promover o gosto e o comprometimento com os estudos; Estimular a pesquisa; Exercitar o senso crítico e a capacidade de avaliação; Favorecer a integração entre os alunos; Exercitar a capacidade de expressão e argumentação; Favorecer o estabelecimento de relações entre conteúdos e entre conteúdos trabalhados na escola e outras vivências; Favorecer a fixação do conteúdo. Atividade Solicitar que os alunos formem grupos (pode ser escolha livre ou do professor); Dividir o conteúdo a ser trabalhado em unidades menores e permitir que cada grupo escolha a parte da matéria que tenha maior interesse. Se dois ou mais grupos quiserem o mesmo tema, realizar um sorteio. Solicitar que cada grupo faça um resumo do conteúdo pesquisado e, após, liste o que considera mais importante. Considerando que cada grupo con...

Esse é um roteiro para o ensino de Ciências. É composto de duas etapas. A primeira, isoladamente, pode ser usada para abordar questões de ecologia. A primeira e segunda etapas juntas servem para desenvolver os conteúdos sobre corpo humano. Objetivos: Primeira etapa ampliar a percepção sobre a complexidade das grandes cidades; favorecer a compreensão das inter-relações entre os diversos elementos que constituem uma cidade; estimular a reflexão sobre as necessidades humanas; classificar as diferentes necessidades humanas em categorias, conforme suas características principais; evidenciar a importância da água para os habitantes da cidade (manutenção da vida, higiene, transporte, lazer etc.); estabelecer debates sobre os diversos tipos de resíduos produzidos nas cidades; favorecer a discussão sobre o impacto das cidades sobre os ambientes naturais e as outras formas de vida (destruição de ecossistemas, extinção de espécies...); abordar a relação entre as várias formas...